La sofferenza mentale si manifesta spesso attraverso una crisi che può essere “letta” come una tentativo di trasformazione e costruzione di sè
– Secondo te in questo bozzolo che cosa c’è? – Non lo so, è una farfalla? – No. Qualcosa di più bello. È un bozzolo di falena. Un’ironia… tutti guardano le farfalle ma sono le falene a filare la seta. Sono più forti, più veloci. – È bellissimo, ma… – Vedi questo forellino? Questa falena presto emergerà. Ora è dentro che lotta, che si scava la via attraverso la corteccia del bozzolo. Adesso la potrei aiutare, con il coltello. Potrei allargare il foro e la falena sarebbe libera, ma troppo debole per poter sopravvivere. In natura si lotta per diventare forti. Tratto dalla serie TV «Lost» di J.J. Abrams, D. Lindelof e J. Lieber, 2004-2010.
Fiori, insetti e rettili – Otto Marseus van Schrieck, 1673
Il termine crisi deriva dal verbo greco krino che significa scelta/decisione[1]. Canova (2013) ricorda che nella tragedia la crisi faceva riferimento ad un momento di svolta lungo la trama, segnandone il cambiamento; ancora, nella medicina ippocratica, la crisi fa riferimento ad un cambiamento, in positivo (guarigione) o in negativo (decesso), che avviene nel corso di un processo patologico. Parad e Parad definiscono la crisi come uno “stravolgimento di una condizione stazionaria, un momento di svolta che conduce ad un miglioramento o ad un peggioramento, una rottura (o breakdown) nel funzionamento abituale di una persona o di una famiglia” (Parad & Parad, 1990, pp. 3-4). Racamier e Taccani, infine, individuano nella crisi un “processo specifico e globale di cambiamento consecutivo ad una rottura di un equilibrio anteriore e con un risultato più o meno aleatorio” (Racamier & Taccani, 2010, p. 13). In generale, si tratta dunque di un evento processuale che implica un inizio, uno svolgimento e un termine, e che segna un passaggio da un assetto organizzativo ad un altro. Da un punto di vista psicoanalitico, evidentemente, il passaggio è segnato da una pre-esistente organizzazione difensiva a nuovi meccanismi. In tutti i casi, la crisi può essere definita come il momento culminante di un processo che segnala e dunque attiva un tentativo di comunicazione dell’emergenza di un cambiamento nel funzionamento di un sistema (interno ed esterno al soggetto).
Nell’ambito della psicologia moderna, uno dei primi autori che ha connesso il concetto di crisi al processo di sviluppo del sè è Erik Erikson (2008), che individua nell’espressione “Identità dell’Ego” un fenomeno psico-sociale radicato nei processi intrapsichici dell’individuo e che è influenzato, al contempo, dal contesto socio-culturale di riferimento. In “Gioventù e crisi d’identità” (2008, p.109), l’autore ricorre al “principio epigenetico” per spiegare lo sviluppo dell’identità individuale. Secondo questo principio, qualunque organismo cresce a partire da un piano di base le cui componenti si sviluppano seguendo un percorso evolutivo – segnato da tappe specifiche – che ha come fine ultimo l’integrazione delle parti in un insieme funzionante. E’ così che ogni momento di passaggio da uno stadio all’altro dello sviluppo coinvolge, direttamente o indirettamente, tutti gli attori del contesto sociale. Poiché ciascuna tappa di sviluppo, inoltre, rappresenta un radicale cambiamento di prospettiva, essa implica l’emergenza di un momento di “crisi”, inteso non nella sua accezione estrema di “catastrofe”, bensì come periodo di svolta, di cambiamento, di trasformazione. Normalmente, qualunque passaggio da una condizione conosciuta ad una ancora ignota predispone l’individuo ad una condizione di vulnerabilità. Tale vulnerabilità sarà accompagnata però, come afferma l’autore, da una potenzialità “istintiva” che fornisce alla persona l’energia per esplorare le sue stesse capacità e che sarà rafforzata, in un ambiente sufficientemente sano, dalla sensibilità delle risposte ricevute.
E’ possibile, in psicoterapia, accogliere un momento di crisi inteso come momento o fase di vita in cui emergono delle esigenze di cambiamento che possono essere espresse anche attraverso disturbi o sintomi. La sofferenza del sistema mentale và dunque accolta, decodificata e ri-significata attraverso un processo di trasformazione di sè e delle relazioni con gli altri. Nella stanza di terapia, il professionista della salute mentale lavorerà insieme al paziente per “leggere” la manifestazione del suo dolore, anche attraverso un’analisi delle dinamiche relazionali con il sistema familiare, lavorativo e sociale. Qualunque forma di sofferenza mentale, infatti, può essere ricondotta alla storia personale e relazionale, caratterizzata evidentemente da difficoltà nel processo di individuazione e soggettivazione, e che si traduce in dinamiche interpersonali disfunzionali.
Canova, R. (2013). L’esordio psicotico come crisi di un sistema, in L’esordio psicotico. Approcci clinici a confronto, AA.VV. (a cura di) Carnevali, R., Tagliaferri, N., ArpaNet editore, Milano.
Erikson, E. (2008). Identity Youth and Crisis, New York, W.W. Norton & Company, 1968. Tr.it. Gioventù e Crisi d’identità, Roma, Armando Editore, p. 109.
Parad, H.J., Parad, L.G. Crisis Intervention, Book 2: The Practitioner’s Sourcebook for Brief Therapy. Milwaukee, WI, Family Service America, 1990, pp. 3-4. “[…] upset in a steady state, a turning point leading to better or worse, a disruption or breakdown in a person’s or family’s normal or usual pattern of functioning” (traduzione mia).
Racamier, P.-C. ,Taccani S. (2010). La crisi necessaria. Il lavoro incerto. Franco Angeli, Milano, p. 13.
La cura della salute mentale implica la possibilità di sviluppare risorse interiori funzionali al miglioramento delle capacità relazionali dentro i contesti sociali di appartenenza
Composizione VIII – Kandinskij, 1923
Ispirato al modello di salute mentale community based, che ritroviamo nei più recenti rapporti dell’OMS (2001, 2005), l’approccio della psicoterapia di comunità prevede la presa in carico clinico-sociale delle sindromi psichiatriche, attivando spazi di convivenza, reti sociali intermedie, processi evolutivi di passaggio tra l’ambiente in cui la sofferenza mentale si manifesta e il contesto più ampio, la comunità sociale di appartenenza (Barone et al., 2010). Gli obiettivi socio-professionali della psicoterapia comunitaria possono essere perseguiti attraverso il modello gruppoanalitico. Quest’ultimo, infatti: 1) fonda la sua epistemologia sull’antropologia; 2) la sua prassi clinica si è sviluppata in setting individuali, gruppali, familiari, istituzionali e comunitari; 3) assume come centrale per l’intervento clinico il potere terapeutico dei pari e l’orientamento alla partecipazione sociale (Bruschetta et al., 2015, pp. 40-41).
Richiamando il pensiero del sociologo Elias (1938), Foulkes (1948) sottolineava infatti l’importanza – in ambito psicoanalitico – di riconoscere l’approccio sociogenetico (storico) allo studio della formazione del Super-Io. Approccio che si integra a quelli filogenetico (come precipitato della preistoria) e psicogenetico (come conseguenza della storia individuale): «la psicologia dell’individuo è paragonabile all’anatomia e patologia microscopica, cioè […] il microcosmo dell’individuo ripete e riflette i cambiamenti macroscopici della società di cui egli costituisce una parte. L’individuo non è soltanto dipendente dalle condizioni materiali, per esempio economiche, climatiche, del suo mondo circostante e della comunità, del gruppo in cui vive, le cui richieste sono trasmesse a lui attraverso i genitori o da figure genitoriali, ma è letteralmente permeato da esse. Egli è parte di una rete sociale, un piccolo punto nodale, per così dire, in questa rete e può solo artificialmente essere considerato isolatamente, come un pesce fuor d’acqua» (Foulkes, 1948, pp. 41-42). La nascita della gruppoanalisi foulksiana attraverso l’esperienza di Northfield risponde ad una domanda di cura – al contempo – storica, comunitaria e istituzionale. I dispositivi gruppali utilizzati, infatti, rappresentavano gli strumenti più adeguati per trattare un’emergenza clinica e sociale all’epoca della seconda guerra mondiale e all’interno dell’istituzione ospedaliera che accoglieva reduci di guerra. Pertanto, secondo Foulkes, il sociale non è solo una dimensione spazio-temporale esterna all’individuo, bensì anche interna all’individuo e fondante la costituzione della sua psiche.
Partendo da queste riflessioni, il vertice teorico della psicoterapia di comunità assume l’individuo come nato e concepito non solo all’interno di un gruppo, ma anche dentro una comunità (familiare, lavorativa, sociale), che diventa a sua volta soggetto curante, oltre che serbatoio di risorse terapeutiche (Bellia, 2010). Pertanto, la Salute Mentale viene concepita come il prodotto della costante riorganizzazione delle appartenenze gruppali di ogni individuo. La cura della salute mentale, di conseguenza, implica la possibilità di sviluppare risorse interiori funzionali al miglioramento delle capacità relazionali dentro i contesti sociali di appartenenza. In definitiva, nella concezione della psicoterapia di comunità i gruppi rappresentano «dispositivi di sostegno psico-socio-economico elaborati dalla pratica clinica analitico-gruppale per intervenire direttamente sul livello territoriale nel quale si articolano alcune fondamentali appartenenze gruppali degli individui. Tali dispositivi consentono infatti alle comunità di individui che condividono uno specifico territorio politicamente definito di partecipare a quei processi sociali di formazione civica, di maturazione affettiva e di sviluppo professionale in grado di sostenere la riorganizzazione continua delle loro gruppalità interne, anche in situazioni di disagio psico-socio-economico o di patologia mentale» (Bruschetta et al., 2014, p. 12).
Bibliografia
Barone, R., Bruschetta, S., Bellia, V. (2010). La comunità che cura, in Barone, R., Bellia, V. Bruschetta, S. Psicoterapia di comunità. Clinica della Partecipazione e politiche di salute mentale, Franco Angeli, Milano.
Barone, R., Bruschetta, S., Giunta, S. (2010), Gruppoanalisi e Comunità Terapeutica. FrancoAngeli, Milano.
Bellia, V. (2010). Foulkes, la comunità, la cura. Gruppoanalisi e psicoterapia di comunità, in Barone, R., Bellia, V. Bruschetta, S. Psicoterapia di comunità. Clinica della Partecipazione e politiche di salute mentale, Franco Angeli, Milano.
Bruschetta, S., Barone, R., Frasca, A. (2014). La valutazione clinica delle reti sociali e la psicoterapia di comunità orientata alla recovery per la grave patologia mentale. Franco Angeli, Milano.
Bruschetta, S., Bellia, V., Barone, R. (2015). Manifesto per una psicoterapia di comunità a sostegno della partecipazione sociale: la psicoterapia individuale e quella di gruppo rispondono ancora ai bisogni di cura della società? Plexus, Rivista del Laboratorio di Gruppoanalisi, n°14-15.
Elias, N. (1938). Uber den prozess der Zivilization. The International Journal of Psychoanalysis, Vol. XIX, 2.
Foulkes, S. H. (1948). Introduction to group-analytic psychotherapy, London, Heinemann; trad. It. Introduzione alla psicoterapia gruppoanalitica, Roma, EUR, 1991.
OMS (2001). Rapporto sulla salute mentale: nuova visione, nuove speranze, Geneve.
OMS (2005). Dichiarazione sulla salute mentale per l’europa. Affrontare le sfide, creare le soluzioni. Helsinki.
Conoscere le trasformazioni politiche, sociali e culturali della cura della salute mentale in Italia aiuta ad avvicinarci alla cura della nostra salute mentale
La nave dei folli – Hieronymus Bosch, 1494
E’ con la legge 180 del 1978 (“Legge Basaglia”[1]) che per la prima volta in Italia viene istituito il Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura (SPDC) all’interno degli Ospedali Generali, e più precisamente nei reparti di Psichiatria. La nascita delle nuove istituzioni che si occupano dell’assistenza e della cura della malattia mentale và iscritta all’interno di un profondo mutamento culturale che si è realizzato proprio a partire dal ventennio compreso fra gli anni ’60 e ‘70. In un periodo storico caratterizzato da importanti turbolenze governative, l’Italia della Democrazia Cristiana si apre all’opposizione comunista, accogliendo valori di solidarietà e giustizia sociale la cui espressione si è realizzata attraverso numerose riforme come, ad esempio, l’approvazione della legge sul divorzio in occasione del referendum del 1974(Carli & Paniccia, 2011). Il nuovo mandato sociale andava contro il “perbenismo” borghese aderente ad uno standard conformista che escludeva ed emarginava chi mostrava la propria diversità, come i portatori di handicap o i malati mentali.
Prima della legge 180, infatti, il malato mentale, o alienato, era sottoposto a politiche di controllo giuridico e sociale all’interno di luoghi preposti alla sua reclusione. Se nel Medioevo[2] l’interpretazione di carattere religioso guidava la comprensione e la gestione della malattia mentale (quest’ultima era infatti assimilata alla possessione demoniaca o all’essere sottoposti al castigo divino), l’avvento dell’illuminismo nel XVIII secolo apre nuove prospettive e approcci: in netta opposizione al dogmatismo religioso, la corrente illuminista conduce ad una concezione scientifica della sofferenza mentale, per la prima volta identificata come patologia organica. Tuttavia, è solo a partire dal secolo successivo che, con il positivismo, si assiste alla nascita dei “manicomi di cura” che si sostituiscono agli spazi precedentemente utilizzati per accogliere, in maniera indifferenziata, i malati di mente e gli emerginati sociali. In accordo ai principi della cura pineliana[3], l’istituzione dei manicomi consentì, per la prima volta, di attuare osservazioni scientifiche sulla sofferenza mentale e di introdurre un rinnovato interesse per il trattamento di queste patologie.
Salvo rare eccezioni[4], prima
dell’Unificazione, l’Italia non aveva definito una precisa normativa che
regolamentasse l’assistenza ai malati di mente. Dopo svariati decenni di
dibattiti e proposte di legge, nel 1904, attraverso la Legge Giolitti si applicò
un modello psichiatrico di assistenza fondato sulla istituzione manicomiale e
sulla necessità di garantire la sicurezza nella società. La reclusione, che
avveniva con una ordinanza della polizia, era di competenza del Ministero
dell’Interno e non del Ministero della Sanità: pertanto, il ricovero era
disposto in base ad una valutazione della pericolosità sociale ed era
finalizzato ad una netta separazione dei folli dai sani di mente.
Un decennio prima della legge 180 iniziano a comparire i
primi tentativi di cambiamento nell’assistenza della malattia mentale: con la
legge 431 del 1968, infatti, vengono istituite le prime Provvidenze per
l’Assistenza Psichiatrica, come l’istituzione del ricovero volontario senza
internamento giudiziario e l’affermazione di nuove figure professionali quali
psicologi, psicoterapeuti, neurologi e assistenti sociali. All’interno della
più ampia riforma del Sistema Sanitario Nazionale – SSN – (legge 23 Dicembre
1978, n.833), attraverso la legge 180 del 1978, viene interrotto l’internamento
negli istituti manicomiali e vietata la costruzione di nuovi Ospedali
Psichiatrici. Con l’introduzione della Legge Basaglia il ricovero del malato
mentale non è più competenza del Ministero dell’Interno, bensì del Ministero
della Salute. Dal Codice Penale vengono inoltre soppressi i termini “alienato”
e “stabilimento di cura”. Il malato mentale ha dunque la possibilità di
eseguire accertamenti e trattamenti sanitari in regime volontario presso i
reparti di psichiatria degli ospedali generali, dove viene istituito il
Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura (SPDC). Quest’ultimo servizio provvede
inoltre al Trattamento Sanitario Obbligatorio (TSO) nei casi di individui
affetti da alterazioni psichiche tali da richiedere urgenti interventi terapeutici
non realizzabili attraverso misure extra-ospedaliere e quando la persona si
rifiuta di accogliere il trattamento. Il TSO (che è sempre preceduto da un
Accertamento Sanitario Obbligatorio – ASO) è disposto dal Sindaco quale
autorità sanitaria della città e gestito dal Giudice Tutelare con funzione di
controllo e garanzia. Pertanto il TSO viene inteso come strumento di difesa e
tutela dei diritti del cittadino e non come strumento di emarginazione. A
partire dal 1992, con il Decreto legislativo n. 502, si avvia un processo di
ulteriore riorganizzazione del SSN ispirato ai principi di aziendalizzazione,
responsabilizzazione e umanizzazione dello stesso. E’ con il Progetto Obiettivo
1998-2000[5] che,
infine, i servizi di salute mentale assumono la configurazione che oggi
conosciamo[6].
Fra i principali problemi riconducibili alla nuova
riforma, quello più rilevante rispetto alla gestione dei servizi sanitari di
salute mentale riguarda le nuove responsabilità “aziendali” di cui sono
investiti i medici, i quali devono occuparsi della domanda di cura dell’utenza
a partire dalla distribuzione efficace delle risorse economiche disponibili e
stanziate dal governo. Ciò implica che se con il regime della legge 180/178 la
spesa sanitaria si adeguava agli obiettivi di cura, con la riorganizzazione del
SSN sono i bisogni di cura dei pazienti che devono adattarsi ad un piano
finanziario che và ottimizzato. Posizioni critiche (Carli, 2012) affermano che
il reale problema non risiede nella mera aziendalizzazione degli ospedali,
quanto più alla necessità di rispondere ad esigenze economiche ambigue e
politicizzate, che hanno condotto a dimenticarsi del paziente e alla
mortificazione delle risorse interne.
La logica antipsichiatrica alla base della legge Basaglia
era ispirata a ideali di denuncia di ogni forma di discriminazione della
“diversità” e mirava all’abolizione di un sistema di controllo secondo il quale
il malato mentale doveva adeguarsi alle regole dell’ospedale psichiatrico.
Tuttavia, l’applicazione della legge fu di difficile realizzazione per svariati
motivi. Innanzitutto, secondo Carli e Paniccia (2011), una nuova processualità
simbolico-collusiva veniva sostituita in maniera diretta alla precedente: se l’obiettivo
della riforma basagliana era quello di sopprimere il vecchio “patto tra
psichiatria e contesto sociale” – per cui ogni comportamento deviante dai
canoni del sistema di convivenza sociale veniva etichettato entro rigide
categorie psicopatologiche e contenuto entro logiche di controllo sociale – con
l’avvento della riforma antipsichiatrica si colludeva nuovamente con la cultura
e le istanze riformiste dell’epoca “senza la mediazione – però – di un pensiero
sulle dinamiche simboliche che stavano organizzando l’evento” (Carli &
Paniccia, 2011, p. 37). In secondo
luogo, secondo gli autori, il principio di reinserimento nel tessuto familiare
e sociale non fu sostenuto dalla implementazione di nuove e adeguate pratiche e
strutture psichiatriche in grado di accogliere adeguatamente la sofferenza
mentale, anche dopo il ricovero nei SPDC (Carli & Paniccia, 2011;
Costantini, 2000).
Nei decenni successivi la riforma basagliana, a seguito
della constatazione di una carenza nella proposta di tecniche scientifiche e
strumenti pratici di reinserimento del malato mentale nel tessuto familiare e
sociale, si assiste ad una progressiva diffusione dell’attività
psicoterapeutica in affiancamento all’azione svolta agli istituti di sanità
mentale (Carli & Paniccia, 2011; Vigorelli, 2008). Poichè emerge con sempre
maggiore chiarezza che la malattia mentale va iscritta all’interno di una
processualità relazionale, la diffusione della pratica psicoterapeutica ha
rappresentato uno strumento utile per occuparsi non solo del reinserimento del
malato mentale all’interno della rete familiare e sociale, ma anche per
riflettere sulle relazioni fra i diversi istituti di cura, sul rapporto che
intercorre fra i professionisti in esse operanti, sulla relazione fra operatori
e pazienti e sulla relazione fra gli stessi pazienti ospiti dei vari centri
territoriali che si occupano di crisi, riabilitazione e reinserimento sociale.
Anche se l’affermarsi della psicoterapia all’interno degli istituti che si
occupano di salute mentale ha visto per lungo tempo il predominio di approcci
cognitivisti e sistemico-relazionali (Carli & Paniccia, 2011), negli ultimi
decenni una buona mole di letteratura è stata prodotta anche in ambito
psicoanalitico[7]
con l’obiettivo di ampliare le opportunità di applicazione della psicoanalisi
nei contesti istituzionali della salute mentale (Ronchi, 2003).
[1] Militante
nel Patrito Socialista Italiano, Franco Basaglia si laurea in Medicina e
Chirurgia nel 1949. Ispirato al pensiero esistenzialista di Sartre,
Merleau-Ponty, Husserl e Heidegger, si specializza in Malattie Nervose e
Mentali nel 1953. Dopo una breve docenza in psichiatria, abbandona la carriera
universitaria e nel 1962 si trasferisce a Gorizia dove dirige l’Ospedale
Psichiatrico e applica il suo modello rivoluzionario di comunità terapeutica.
Vicino alle correnti psichiatriche di ispirazione fenomenologica ed
esistenziale (Karl Jaspers, Eugéne Minkowski, Ludwig Binswanger), ma anche al
pensiero di Michel Foucault ed Erving Goffman per la critica all’istituzione
psichiatrica, ha lottato in prima linea per la profonda trasformazione
dell’approccio alla cura della malattia mentale in Italia. Fonte: Wikipedia,
https://it.wikipedia.org/wiki/Franco_Basaglia.
[2]
Per la sintetica ricostruzione storica dei movimenti politico-sociali che
hanno condotto all’istituzione e alla successiva abolizione dell’assistenza
manicomiale ho fatto riferimento alla dispensa a cura di Edoardo Re “I servizi di Salute Mentale: storia e
organizzazione istituzionale”. La pubblicazione (Fonte:
http://www.news-forumsalutementale.it/public/2009/10/servizi-Niguarda.pdf)
raccoglie i contenuti esposti nei corsi di Teoria e storia dell’Analisi
Istituzionale (prof. Angelo Cocchi) e di Organizzazione e Dinamiche
Istituzionali (dott. Edoardo Re) svolti nell’anno accademico 2005–2006 presso
la Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica, Università degli Studi di
Milano, Istituto di Psicologia della Facoltà Medica.
[3] Laureato
all’Università di Tolosa in Medicina nel 1773, Philippe Pinelle cominciò ad
interessarsi allo studio scientifico della malattia mentale nel 1987 e viene
ricordato per l’atto di sfida alla politica di segregazione del tempo liberando
dalle catene i malati mentali relegati all’interno degli ospizi che ospitavano gli
emarginati. Inaugurò la tradizione di “cura morale” della malattia mentale,
contribuendo dunque ad avverare una svolta fondamentale per gli sviluppi della
psichiatria. Fonte: Wikipedia, https://it.wikipedia.org/wiki/Philippe_Pinel.
[4]
Come ad esempio il Regno di Toscana che per mano di Giolitti aveva già
applicato la terapia morale di stampo pineliano.
[6] L’istituzione
del Dipartimento di Salute Mentale (DSM) consente di raggruppare in un unico
blocco le diverse strutture operanti sul territorio: i Centri di Salute Mentale
(CSM) per l’assistenza diurna; i Centri Diurni (CD) con accesso
semiresidenziale; le Strutture Residenziali (SR), distinte in residenze
terapeutico-riabilitative e socio-riabilitative; i Servizi Psichiatrici di
Diagnosi e Cura (SPDC) e i Day-hospital (DH).
[7] Ronchi, E., Ghilardi, A. Professione Psicoterapeuta. Il lavoro di gruppo nelle istituzioni, Franco Angeli, Milano, 2003. Gli autori sottolineano l’importanza del processo di rilettura del paradigma psicoanalitico alla luce degli apporti di altre scienze e discipline (genetica, matematica, fisica, teoria della relatività, fisica quantistica, epistemologia) da un lato, e della richiesta che proviene dal sociale dall’altro. In particolare, rispetto a quest’ultimo aspetto, l’idea dello psicoanalista seduto di fronte al paziente sdraiato su un lettino è ormai uno stereotipo poco aderente alla realtà della pratica professionale per la maggior parte dei professionisti del settore.
Bibliografia
Carli, R., Paniccia, R. M. (2011). La cultura dei Servizi di Salute Mentale. Dai malati psichiatrici alla nuova utenza: l’evoluzione della domanda di aiuto e delle dinamiche di rapporto, Franco Angeli, Milano.
Carli, R. (2012). Il Tirocinio in ospedale. Rivista di Psicologia Clinica, 1, pp. 3-20.
Costantini, A. (2000). Psicoterapia di gruppo a tempo limitato. Basi teoriche ed efficacia clinica. McGraw-Hill, Milano.
Vigorelli, M. (2008). Il lavoro della cura nelle istituzioni. Progetti, gruppi e contesti nell’intervento psicologico. FrancoAngeli, Milano.
Ronchi, E. (2003). Cambia la cultura, cambiano i pazienti, cambia la patologia: cambia la psicoterapia? Psichiatria generale e dell’età evolutiva, (40), 2, pp. 212-220, La Garangola, Padova.
